MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA


Mi nombre es María Margarita Franco Lòpez, Lic. En Trabajo Social egresada del ITR “TLANEPANTLA”, laborè como T.S en el área médica 17 años, en el IMSS, hice un espacio- para dedicarme a mi familia durante 12 años.
En el 2002 por invitación de una amiga ingresé al plantel donde yo había estudiado a nivel
Técnico en el Cetis no.5 DGETI, por lo que me agradó la invitación, aunque anteriormente nunca pensé que podría ser docente.
Mi primer día de clase fue el mismo día de mi contratación, que digo día, a la hora siguiente-
Me presentan con la jefa de docentes a quién de inmediato reconocí ya que trabajamos en el IMSS hacía algún tiempo. Me comenta que me asignarían cuatro grupos de momento; sentí que se m e hundía el piso y pensé que voy hacer, no se nada de pedagogía. Pero cuando me dijo las materias que iba impartir me tranquilice ya que era del área médica y conocía perfectamente los contenidos de los temas.
Me presente con el grupo, pregunte qué temas habían visto, dando tiempo a que me entre- garan el programa ya que era a mediados de la según da unidad. Y hasta la fecha imparto materias afines a mi perfil lo que me hace sentirme segura. Tengo 7 grupos entre --escolarizado y sistema abierto.
Actualmente pienso que fue lo mejor que me pudo suceder, ya que estoy fan satisfecha de la oportunidad que la vida me dio de trabajar con jóvenes ,disfruto mucho mi trabajo y el convivir con ellos me permite entender a mi hija que tiene casi la misma edad que ellos.
El trabajar con jóvenes hace que seamos auténticos y abiertos aunque a veces son irrespetuosos, nosotros los maestros debemos asumir el papel de mediadores, debemos tener la capacidad para el trabajo en equipo, ser capaces de orientar personalmente y profesionalmente a cada uno de los alumnos cuando así lo requiera, que tenga un alto grado de adaptabilidad a las situaciones conflictivas y cambiante del aula y del contexto social.
Lo que me causa insatisfacción y preocupación es cuando los grupos están saturados y es difícil trabajar con ellos y sobre todo el no aprendan lo suficiente o necesario para enfrentarse a las demandas del sector p productivo.
También el que el plantel no cuente con la infraestructura necesaria que demanda la RIEMS.
mmfranco_Mi confrontación en la docencia